Wciąż pamiętam emocje które mną targały gdy zostałem ojcem- ekscytacja poplątana z niewielką ilością wątpliwości. Z jednej strony jesteś mega szczęśliwy i zadowolony, z 2 strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- sporo pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się wówczas zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam wiedzieć, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie zdań ludzi których uważasz za fachowców. Zadajesz pytanie położnej jak często myć dziecko, a ona mówi, że jedni to kąpią regularnie, pozostali co 2 dni, a inni jeszcze rzadziej. Pytasz ile razy dziennie karmić i ile- to twierdzi, że różnie jedni to tak, a inni tak… Myślę więc, iż dla świeżo upieczonych rodziców bardzo znaczące jest widzieć jak rozwija się malutkie dziecko, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta wiedza może być więcej powszechna. Miej na względzie jednak, że informacja pokroju „typowy rozwój dziecka” definiowane są procentowo i najczęściej obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną zdolność. Pamiętajcie wreszcie, że jeśli noworodek jest wcześniakiem to wypada należycie wyznaczyć poprawny miesiąc rozwoju. Umiejętności dziecka w 4 i 5 miesiącu istnienia. https://www.minds.com/blog/view/1051783937776660480 . -dziecko staje się coraz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem który można zaobserwować wydaje się być to, że głowa skręcona jest nieustannie w jedną stronę, bądź 1 ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona. -bobas zaczyna skręcać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może okoliczność gdy niemowle nie obraca główki w jedną stronę - jeżeli podczas zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem maluch nie skręca główki lub jakość tego skrętu jest kompletnie różna niż w stronę przeciwną. -w noszeniu na rękach zauważysz, że coraz lepiej radzi sobie w trzymaniu głowy. Jeżeli starsze dziecko nie ma zdolności stabilnie utrzymać główki, trzeba ją podtrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy. Ręce. http://www.filedropper.com/czytajdalejokolanachszpotawychjakpowinnawygldagimnastykakorekcyjnaqzuri maluch przez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która w późniejszym etapie życia wydaje się być dla niego nieustannie odniesieniem. Jeśli zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie rzeczy tylko jedną ręką, czy też jedna ręka ma wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego. Nóżki. Kończyny dolne coraz to częściej podciągane są do góry, pierwsze bobas rozpoczyna dotykać kolan, a w następnej kolejności stóp. Maluch uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak wykonywać na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim przypadku stymuluje, kształtuje i trenuje mięśnie brzucha. Jeżeli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana do boku i próbować pociągać stopy do buzi. Warto zauważyć, iż niedobór czynności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć dużo negatywnych konsekwencji i przyczynić się do: - wady postawy, -skrzywienia kręgosłupa, -nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan, -niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych. Moje dziecko robi to inaczej- i co z tego ? Raz na jakiś czas słyszę od znajomych, że ich noworodek przeprowadza konkretną czynność innym sposobem niż wszystkie niemowlaki - czy to coś złego ? Otóż wypada się zastanowić w jakim celu wykonuje to inaczej ? Ponieważ jeżeli niemowle ma zaprogramowany konkretny rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to coś się musiało stać. Gdy maluch w czasie pełzania używa 1 nogi, a drugą ciągnie- to najprawdopodobniej część mięśni w ciągniętej nóżce nie ma prawidłowego napięcia. Gdy to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to groźne konsekwencje. Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ? W momencie każdego ruchu ręka, czy nóżką do mózgu dziecka - a konkretnie do kory ruchowej- wysyłany jest sygnał, że ów gest nastąpił. Dlatego „prawidłowy” rozwój ruchowy zapewnia też prawidłowy rozwój mózgu dziecka. Kto powinien być szczególnie wyczulony ? Informacje te nie powstały aby straszyć świeżo upieczonych rodziców, a tylko i wyłącznie w zamysle zwiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednakże grupa dzieci, która szczególnie jest wystawiona na pewne „komplikacje” rozwojowe: -stosowanie używek w ciąży, -wypadek lub infekcja w ciąży, -stres, -przedłużający się poród, -poród pośladkowy, -owinięcie się pępowiny wokół szyi, -przedwczesny poród (2 tygodnie przed), -niska waga urodzeniowa, -zniekształcona czaszka, -reakcje niepożądane na szczepionki, -opóźnienie w nauce chodzenia, -opóźnienie w nauce mówienia, -choroba lokomocyjna, -trudności z nauką czytania, -trudności z nauką pisania, -słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka. https://squareblogs.net/fizjoterapeutasanok23/przeczytaj-caly-raport-o-lokciu-tenisisty dziecko potrzebuje do harmonijnego rozwoju w największym stopniu ? Badania mówią, że mimo dużej ilości rozbieżności kolosalne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet noworodki , które w wyniku rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości). Podsumowując: Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
|