Pamiętam emocje jakie mną władnęły kiedy pierwszy raz zostałem ojcem- ekscytacja poplątana z odrobiną obaw. Z jednej strony jesteś ogromnie szczęśliwy i zadowolony, z 2-giej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- dziesiątki pytań co robić w danych sytuacjach, co będzie robiło dziecko i jak się wówczas zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam posiadać wiedzę, że jest poprawnie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie zdań ludzi których uważasz za specjalistów. Pytasz położnej jak często myć dziecko, a ona mówi, że jedni to myją regularnie, inni ludzie co parę dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i w jakich ilościach- to mówi, że przeróżnie niektórzy to tak, a inni tak… Jestem zdania, iż dla świeżo upieczonych rodziców bardzo znaczące jest rozumieć jak rozwija się małe dziecko, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta informacja winna być więcej dostępna. Miej na względzie jednak, że informacja pokroju „typowy rozwój dziecka” definiowane są procentowo i zazwyczaj włączają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną zdolność. Pamiętajcie też, iż wówczas gdy wasz bobas jest wcześniakiem to należy należycie określić odpowiedni miesiąc rozwoju. Umiejętności pociechy w 4 i 5 miesiącu życia. Główka. -bobas staje się raz po raz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem jaki można wychwycić zdaje się być to, że głowa skręcona jest nieustannie w jakąś stronę, albo 1 ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, zaś po prawej stronie jest wydłużona. -bobas zacznie obracać główkę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może okoliczność jeśli maluch nie skręca głowy w jedną stronę - jeżeli w chwili zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem dziecko nie skręca główki lub jakość tego skrętu jest zupełnie inna niż w stronę przeciwną. -w noszeniu na rękach zobaczysz, że coraz poprawniej radzi sobie w trzymaniu główki. Jak starsze dziecko nie potrafi stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie wykonują swojej pracy odpowiednio. Ręce. -maluch poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, jaka w późniejszym etapie życia okazuje się być dla niego nieustannie odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta zabawki tylko jedną ręką, bądź 1 ręka posiada wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o niewłaściwym kierunku rozwoju neuromotorycznego. Nóżki. nogi coraz to częściej unoszone są do góry, wpierw maluch chce dotykać kolan, a później stóp. Noworodek uczy się w ten sposób swego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak wykonywać na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wtedy pobudza, usprawnia i ćwiczy mięśnie brzucha. Wówczas gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i próbować przyciągać stopy do buzi. Trzeba zaakcentować, że brak czynności mięśnie brzucha w późniejszym terminie może mieć sporo negatywnych konsekwencji i doprowadzić do: - wady postawy, -skrzywienia kręgosłupa, -nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan, -niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych. Moje dziecko robi to inaczej- i co z tego ? Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich niemowle przeprowadza daną czynność w inny sposób niżeli wszystkie maluchy - czy to coś negatywnego ? Otóż trzeba się zastanowić w jakim celu robi to odmiennie ? Ponieważ jeśli noworodek ma zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to coś się musiało stać. Jeżeli noworodek w czasie pełzania korzysta z jednej nogi, a drugą ciągnie- to przypuszczalnie część mięśni w ciągniętej nóżce nie ma właściwego napięcia. Jeśli to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to groźne konsekwencje. Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ? https://diigo.com/0g8i98 momencie każdego ruchu ręka, czy kończyną dolną do mózgu noworodka - a dokładnie do kory ruchowej- biegnie sygnał, że tenże gest wystąpił. https://diigo.com/0g8jo3 „prawidłowy” rozwój ruchowy przynosi też poprawny wzrost mózgu niemowlaka. http://fizjoterapiasanok26.jigsy.com/entries/general/Poznaj-szczeg%C3%B3%C5%82y-kolana-ko%C5%9Blawe-jak-powinna-wygl%C4%85da%C4%87-gimnastyka-korekcyjna- powinien być w szczególności wyczulony ? Informacje te nie powstały by straszyć ludzi, a tylko w zamysle powiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednak grupa dzieci, która to wyjątkowo jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe: -stosowanie używek w ciąży, -wypadek lub infekcja w ciąży, -stres, -przedłużający się poród, -poród pośladkowy, -owinięcie się pępowiny wokół szyi, -przedwczesny poród (2 tygodnie przed), -niska waga urodzeniowa, -zniekształcona czaszka, -reakcje niepożądane na szczepionki, -opóźnienie w nauce chodzenia, -opóźnienie w nauce mówienia, -choroba lokomocyjna, -trudności z nauką czytania, -trudności z nauką pisania, -słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka. Czego dziecko potrzebuje do właściwego wzrostu najwięcej ? Badania ujawniają, że pomimo dużej ilości rozbieżności duże znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet maluchy , które w efekcie różnych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeżeli poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości). Podsumowując: Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
|