Przypominam sobie emocje które mnie nachodziły jak po raz pierwszy zostałem ojcem- ekscytacja wymieszana z niewielką ilością wątpliwości. Z jednej strony jesteś mega szczęśliwy i zadowolony, z drugiej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- setki pytań co robić w danych sytuacjach, co będzie robiło dziecko i jak się wtedy zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam widzieć, że jest poprawnie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie zdań ludzi których uważasz za znawców. Zadajesz pytanie położnej jak często myć dziecko, a ona mówi, że jedni to myją każdego dnia, inni co 2 dni, a inni jeszcze rzadziej. Pytasz z jaką częstotliwością karmić i w jakich ilościach- to mówi, że przeróżnie jedni to tak, a inni tak… Myślę więc, że dla świeżych rodziców bardzo ważne jest posiadać wiedzę jak rozwija się bobas, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta informacja winna być więcej powszechna. Pamiętaj jednak, że wiedza gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są statystycznie i najczęściej zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną umiejętność. Pamiętajcie także, że wówczas gdy noworodek jest wcześniakiem to należy właściwie wskazać odpowiedni miesiąc rozwoju. Umiejętności malucha w 4 i 5 miesiącu życia. Główka. -bobas jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem który możesz dostrzec jawi się być to, że głowa skręcona jest nieustannie w jedną stronę, lub jedno ucho jest stale bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, zaś po prawej stronie jest wydłużona. -niemowle zacznie skręcać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może stan rzeczy jeżeli dziecko nie skręca głowy w jedną stronę - gdy w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem noworodek nie skręca główki lub jakość takiego skrętu jest całkiem różna niż w stronę przeciwną. -w noszeniu na rękach ujrzysz, że raz za razem przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu główki. Wówczas gdy starsze dziecko nie jest w stanie stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie pracują prawidłowo. Ręce. -noworodek poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która w późniejszym etapie życia będzie dla niego nieustannie odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta zabawki tylko i wyłącznie jedną dłonią, bądź też 1 ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego. Nóżki. nogi jeszcze częściej unoszone są do góry, wpierw maluch zacznie dotykać kolan, a potem stóp. Noworodek uczy się w ten sposób swego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak robić na kilka sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, w takim przypadku stymuluje, usprawnia i ćwiczy mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się przyciągać stopy do buzi. Musimy zauważyć, że brak aktywności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć multum złych konsekwencji i doprowadzić do: - wady postawy, -skrzywienia kręgosłupa, -nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan, -niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych. Moje dziecko wykonuje to w inny sposób- i co z tego ? Czasem słyszę od znajomych, że ich dziecko robi konkretną czynność innym sposobem aniżeli wszystkie maluchy - czy to coś niekorzystnego ? https://www.goodreads.com/topic/show/20961956-b-l-i-przeskakiwanie-w-barku-od-a-do-z?tab=author więc warto się zastanowić po co wykonuje to nie tak samo ? Bowiem jeśli niemowle posiada zaprogramowany precyzyjny rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to coś się musiało stać. Jeśli dziecko podczas pełzania używa jednej kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to prawdopodobnie część mięśni w ciągniętej nodze nie ma prawidłowego napięcia. W przypadku gdy to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to złe konsekwencje. Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ? W momencie każdego ruchu ręka, czy nogą do mózgu noworodka - a konkretnie do kory ruchowej- wysyłany jest sygnał, że ten ruch nastąpił. Wobec tego „prawidłowy” rozwój ruchowy zapewnia także prawidłowy rozkwit mózgu noworodeka. Kto musi być wyjątkowo wyczulony ? https://blogfreely.net/fizjoterapia-sanok71/zwyrodnienia-kregoslupa-przydatne-odnosniki te nie powstały aby straszyć rodziców, a conajwyżej w celu powiększenia świadomości rodziców ! Wieczne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednakże grupa dzieci, która to szczególnie jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe: -stosowanie używek w ciąży, -wypadek lub infekcja w ciąży, -stres, -przedłużający się poród, -poród pośladkowy, -owinięcie się pępowiny wokół szyi, -przedwczesny poród (2 tygodnie przed), -niska waga urodzeniowa, -zniekształcona czaszka, -reakcje niepożądane na szczepionki, -opóźnienie w nauce chodzenia, -opóźnienie w nauce mówienia, -choroba lokomocyjna, -trudności z nauką czytania, -trudności z nauką pisania, -słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka. Czego dziecko potrzebuje do harmonijnego wzrostu najbardziej ? https://www.goodreads.com/topic/show/20962139-troch-wiedzy-o-rwie-kulszowej?tab=author demonstrują, że mimo wielu rozbieżności potężne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet noworodki , które w wyniku rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości). Podsumowując: Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
|